《感悟青春》欢快的青春节拍PPT课件2
复习巩固
青春期的身体变化表现在哪几个方面？
如何调控和处理青春期的内心矛盾？
学习目标
正确认识青春，走出青春误区，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。
全面把握青春的内涵，形成对青春理性的认识。
学会以积极的心态和行为去追求青春，畅想青春，体会青春的快乐，珍惜青春。
教学目标
正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识，树立正确的人生观和价值观。
培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力 。
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议一议
结合上面案例讨论：
拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
该不该谈论青春期的生理变化呢？
温馨提示一：
适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原则。
讨论
小刚所理解的“酷”是什么？
穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。
“酷”的表现？真正的“酷” 是？
真正的“酷”指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。
小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？
有“成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其是
小刚是怎样理解长大的含义的？
不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往
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思考
小菲的日记反映出的是什么问题？
小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
担心同学们误认为她和李宵的接触是一种早恋现象。
同学们不能正确认识异性同学之间的正常交往，存在错误观念。
... ... ...
尽情地发挥你的想象力吧！
（关于青春的联想）
想一想：*你会把青春和以下哪些词联系起来？
翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱
萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬
*你还能想到哪些和青春有关的词？
青春原来是：
青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，
青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，
青春是热情，青春是仁爱……
青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰……
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小结
彼此尊重—— 基本准则
青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的长大是能够摆脱依赖，做有责任感的人。
男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短。
“我要当中国的比尔·盖茨！”这是纪辉的愿望，但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复讲解太罗嗦……
1、纪辉的这些表现，主要是说明了
A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见
B．他的内心充满矛盾
C．长大后的少年都犯这样的错误
D．他存在心理上的疾病
2、纪辉不喜欢编程却想成为比尔·盖茨，这主要反映了他的内心存在
A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾
B.虽然感情丰富却容易失去控制的矛盾
C.虽然想象丰富却固执己见的矛盾
D.虽然富有理想却脱离现实的矛盾
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当堂练习
1、青春和年迈的区别更为重要的是在于人的（ ）
Ａ、年龄 Ｂ、心境 Ｃ、力气 Ｄ、外表
2、青春应和哪些词相连（ ）
①朝阳 ②落叶 ③灿烂 ④落日
Ａ、① ③ Ｂ、③ ④ Ｃ、① ② Ｄ、①② ④
3、青春是美好的，也是短暂的，所以我们（ ）
Ａ、应抓紧时间好好玩乐 Ｂ、应珍惜青春，珍爱生命
Ｃ、不应有过多的激情与梦想 Ｄ、用不着怎麽做，让它自然过去吧
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