《老王》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1.把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。
2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言,把握老王人物形象的刻画。
3.体会作者的善良,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。
新课导入
车厢里空位那么多,农民工为何迟迟不落座?
“我不想弄脏别人衣服”
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老王PPT,第二部分内容:走近作者
【杨绛】(1911年7月17日—2016年5月25日),本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱锺书夫人。
【代表作】
剧本《称心如意》《弄假成真》;
散文《干校六记》《我们仨》等;
译作《堂吉诃德》等。
写作背景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
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老王PPT,第三部分内容:字词积累
惶恐 荒僻 取缔
骷髅 滞笨 愧怍
【落伍】比喻人或事物跟不上时代。
【惶恐】惊惶害怕。
【荒僻】荒凉偏僻。
【取缔】明令取消或禁止。
【愧怍】惭愧。
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老王PPT,第四部分内容:整体感知
阅读课文,找出文章线索,概括内容。
线索:“我”和老王之间的交往
内容:写作者与一位三轮人力车夫的交往,表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。
老王是个怎样的人?
(1-4)说明老王是个很_____的人;
(5-22)说明老王是个很_____的人。
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老王PPT,第五部分内容:具体感知
阅读课文,说说老王的苦表现在哪些方面。
职业——靠一辆破旧三轮维持生活
生活——打了一辈子光棍,孤苦伶仃
身体——眼睛残疾,生意受影响
住所——荒僻的小胡同,塌败的小屋
身体之苦:弯腰曲背,瞎眼残年。
生活之苦:塌败小屋,三轮为生。
精神之苦:孤独无亲,备受轻视。
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老王PPT,第六部分内容:品味语言
找出文中的细节描写并简要分析。
(1)“有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”
动作描写,老王最后一次登门时身体虚弱,行动不便。
(2)“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。”
肖像描写,形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重了,可他还要登门给“我”送物品,令人感动。
(3)“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”
肖像描写、比喻,老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点,更加突出老王知恩图报的善良品行。
(4)“他‘嗯’了一声,直着脚往里走”“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”
动作描写,强调老王临终前的形象,表现他生活上的苦境和人性上的善良。
(5)“他只说:‘我不吃。’……他赶忙止住我说:‘我不是要钱。’”
语言描写,表现老王对好心人的真情和敬重,他一个极为老实、坦诚的人。
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老王PPT,第七部分内容:写法探究
课文是怎么安排组织材料的?
按逻辑顺序介绍老王的基本情况;
按时间顺序介绍老王的工作与为人。
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老王PPT,第八部分内容:课堂小结
本文写老王与“我”的交往,描写了老王的勤劳、善良,表达了作者人要平等,要互相关心、爱护的人道主义精神,呼吁社会以善良体察善良,以善良回报善良。
课外拓展
你的周围有像老王这样的人吗?他有什么样的特点?在今后的日子里,你将会怎样去对待那些不幸的人?
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