《规则的演变》生活的变化PPT
第一部分内容：导入新课
没有规矩，不成方圆
为什么右图和左图的情况会截然不同？
一、规则之“源”——规则是怎么来的？
是什么：规则是什么？
怎么样：规则有哪些表现形式？
为什么：为什么需要规则？
怎么办：怎么对待规则？
1.规则含义
俗话说：没有规矩 不成方圆
它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。
规则是人们行为的规范和准则
2.规则表现
（1）规则类型：图形、符号、颜色和文字。
（2）规则存在形式：文字形式、约定俗成方式
中小学生守则 （修订）
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 ……
3.规则作用
规则标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
4.对待规则
尊重规则、遵循规则
规则是因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。
... ... ...
规则的演变PPT，第二部分内容：规则之“变”——规则是如何演变的
为什么：规则为什么会变化？
怎么样：规则是怎样变化的？
怎么办：怎么对待规则的变化？
1.规则为什么会变化？
规则源于生活、用于生活，随着人类活动的范围扩大，规则要适应新事物和新变化。
2.规则是怎样变化的？
(1)规则“从无到有”的变化
(2)规则“从有到无”的变化
(3)规则不断调整完善
3.对待变化——用历史的眼光观察生活的变化深切感受规则的意义和价值
当我们用历史的眼光观察生活的变化，就会更加深切地感受到规则的意义和价值。
任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。
从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。
规则“源” 自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变
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规则的演变PPT，第三部分内容：课堂小结
规则之“源”，主要讲规则是怎么来的。通过四个问题“是什么、怎么样、为什么、怎么办”来理解课文内容。知道了规则的含义，了解了规则的表现形式，理解了规则的重要性，掌握应用该怎样对待规则。
规则之“变”，主要讲规则是如何演变的。通过三个问题“为什么、怎么样，怎么办”来理解课文内容。理解了规则为什么变化，了解了规则是怎么变化的，掌握应用该如何对待规则的变化。
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规则的演变PPT，第四部分内容：当堂练
1. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（ ）
A.人类社会发展离不开规矩
B.做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩
C.画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆
D.制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来
2．下列说法正确的是（ ）
A.生活中处处有规则、公民的生活离不开规则。
B.所有的规则都是以文字的形式存在的。
C.规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。
D.在我国人人都可以直接参与规则的制订。
3．中学生日常行为规范、体育竞赛规则、宪法的共同特点是（ ）
A．某些时刻可以不遵守 B．都是由全国人民代表大会制定的
C．都具有强制性，要求人人遵守 D．都具有约束力，都具有共同的处罚对象
4．家住在湖州市南浔区的市民刘某每天都是骑电瓶车上班，为赶时间他也偶尔穿红灯。一次他在闯红灯时与一辆出租车相撞，所幸没有受重伤。事后，他感慨：“虽然没有受重伤，但给了自己深刻的教训”。刘某的经历启示我们（ ）
①遵守规则就是遵守法律 ②我们必须要遵守规则
③交通法规具有强制性 ④遵守规则，有利于建立良好的生活秩序
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
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