《燃烧的条件》燃料及其利用PPT课件
学习目标
1.进一步认识燃烧的条件和了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
重点难点
1.认识燃烧的条件和了解灭火的原理。
2.学会运用控制变量法探究实验。
... ... ...
学习内容一 燃烧的条件
学习指导
阅读课本第150页的有关内容并结合已学的知识，完成下列填空。
1.下列是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
实验一：分别在酒精灯上加热蘸有酒精和水的棉花球。
实验二：将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下。
实验三：分别在酒精灯上点燃细木条和煤块。
... ... ...
讨论交流
如何对上面探究物质燃烧条件的实验进行改进，防止铜片上的白磷在空气中燃烧时对空气造成污染。
【温馨点拨】
为了防止露置在空气中的白磷燃烧污染空气，让白磷在密闭的环境中燃烧；另外再增加一个实验：将氧气（或空气）直接用导管通入热水中的白磷处，出现水火相容的现象则效果更佳。
名师归纳
对演示实验2，实验设计中运用的实验方法有：
（1）对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一个对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一个对比点。
（2）条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：提供可燃物与反应所需的温度但使可燃物与氧气隔绝，检验可燃物是否能够燃烧。（提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件）
... ... ...
反馈练习
1.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）
A.档案室着火用泡沫灭火器灭火
B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
2.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A.散热的速度加快
B.增大木柴与空气的接触面积
C.木柴的着火点降低
D.提高空气中氧气的含量
... ... ...
关键词：燃料及其利用教学课件，燃烧的条件教学课件，人教版九年级上册化学PPT课件下载，九年级化学幻灯片课件下载，燃料及其利用PPT课件下载，燃烧的条件PPT课件下载，.PPT格式；
更多关于《 燃烧的条件 燃料及其利用 》PPT课件, 请点击 燃烧的条件ppt燃料及其利用ppt标签。
《燃烧的条件》PPT课件3:
《燃烧的条件》PPT课件3 问题一：什么是燃烧？ 燃烧通常是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 问题二：燃烧的条件是什么？ 1、要有可燃物； 2、要与氧气（或空气）..
《燃烧的条件》PPT课件2:
《燃烧的条件》PPT课件2 活动元一：猜想燃烧的条件 1.要求：①请用下面提供的用品，用不同的方法熄灭4支蜡烛，并将所用方法记录小组实验记录表中。②分析蜡烛熄灭的主要原因，猜想物..
《燃烧的条件》PPT课件:
《燃烧的条件》PPT课件 燃烧的条件是什么？ 1、要有可燃物； 2、要与氧气（或空气）接触； 3、温度达到可燃物的着火点。 实验目标 1.认识燃烧的条件； 2.在探究物质燃烧条件的过程中..
