《用方向和距离描述 两个物体的相对位置》PPT课件
温故知新
通过上节课的学习，我们掌握了利用平面直角坐标系来描述物体的位置，请同学们想一想，在实际应用中还有没有其他描述物体位置的方法呢？
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1、掌握利用方位角、距离描述物体位置的基本方法。
2、理解生活中描述物体位置的多种方法，并能根据不同情况选择合适的方法，准确的描述平面上某点的位置。
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观察与思考
1、以学校为参照点，新华书店和水族馆分别在学校的什么方向？
2、以学校为参照点，百花小区的位置应当怎样描述？与百花小区同 一方向的还有什么场所，如何区分它们相对于学校的位置？
在描述物体的方向时，被观测物体的方向除了用正南、正北、正东、正西描述之外，还可用南北方向与观测者视线方向的夹角α的角度来表示(0°＜α ＜ 90°)
提示：在描述物体的方位时，应先说南北方向，再说东西方向。
试一试：你能说出D在O的什么方吗？
南偏东45°，也称为东南方向。
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探索与发现
1、你能用方向和距离描述少年宫在学校的什么位置吗？
2、你能用方向和距离描述学校在少年宫的什么位置吗？
3、对比以上结论，你有什么发现，小组互相交流各自发现的规律。
A在轮船的（ ）偏（ ）（ ）0的方向上，
实际距离是（ ）千米。（西偏北150 ？）
B在轮船的（ ）偏（ ）（ ）0的方向上，
实际距离是（ ）千米。
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如果你是雷达操作员
如图是一台探测雷达的屏幕，现在雷达上同时出现Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ这5个目标，如果你是雷达操作员，你如何向上级报告各目标的位置？
画一画，做一做
如图,一只蚂蚁从O点出发,沿东北方向爬行2.5cm,碰到障碍物Ｂ后,折向北偏西60°方向爬行3cm到C
①画出蚂蚁的爬行路线.
②求出∠OBC的度数.
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