《解决问题》分数混合运算PPT课件
学习目标:
一、能灵活运用所学知识解决较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题；在解决问题的过程中掌握一些解决这类问题的基本策略。
二、在解决问题的过程中体会解决策略的多样性，体会所学知识与现实生活的紧密联系，发展学生的应用意识。
三 、培养同学们之间的合作意识。
读书自学,自主探究:
1、白海货运码头有540吨货物，运走了5/9运走了多少吨？
2、白海货运码头有540吨货物，运走了5/9，还剩多少吨？
... ... ...
分组合作，讨论解疑：
1、白海货运码头有一批货物，运走了5/9，运走了300吨，这批货物原有多少吨？
2、白海货运码头有一批货物，运走了5/9，还剩240吨，这批货物原有多少吨？
比较两道题并画出线段图，看看你有什么发现？应该怎样解决？
300&pide;5/9=540(吨)
240&pide; (1-5/9) =540(吨)
这两道题都是已知一个数的几分之几是多少，求这个数。不同的是：前一题运走的吨数与运走的分率是直接对应的，而后一题告诉了运走的分率和剩下的吨数，也就是说告诉的分率和数量没有对应。
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