《我们班 他们班》与班级共成长PPT
第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作
新知导入
我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？
探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
活动一：班级小调查
自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。
小贴士
1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
活动二：促进班级间的合作
每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
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我们班他们班PPT，第二部分内容：第二课时 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩
新知导入
上节课让大家进行了调查，现在就让每个小组派一名成员上来进行汇报吧。
看来大家为了了解其他班级真的是作了一番努力呢！同学们在调查中是否体会到了合作的重要性呢？
探究新知
班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
交流园
在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果。
班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
四年级将要句型“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
课后活动
与家人分享，你最欣赏哪个班级？哪位同学？说一说为什么喜欢。告诉他们，你发现了他们哪些优点？看看他们的反应。
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