《声音的产生与传播》声现象PPT课件
声音的产生
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。
你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________
实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。
用手扶住音叉，音叉停止振动， 还能听见声音吗？ _______
由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？
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一、声音的产生
得出结论：
1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
2、声源：正在发声的物体称为声源。
实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________
思考：乒乓球在实验中起到什么作用？
把音叉的微小振动放大，便于观察。
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
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小常识：
一些动物如何发声的：
大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器如何发声的：
二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子：靠管内的空气振动而发声。
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二、声音的传播
1、声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
你能否找到声音在空气中传播的例子？
2、固体和液体都能传播声音
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
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小结:声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进行传播的;真空不能传播声音。
——声音的传播需要物质
——这些物质叫做介质
三、声音的传播速度
声速：声音传播的快慢叫声速。
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？
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基础练习
（1）一切正在发声的物体都在___________。
（2）声音必须靠______传播，它在______不能传播
（3）通常情况下，空气中的声速是____________。
（4）铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为___________________。
5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（ ）
A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏
B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏
C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和白烟是同时发生的
D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得多
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过关题
1．在下列介质中声音传播速度最快的是( )
A．水 B．真空 C．铁 D．空气
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为( )
A．收音机的喇叭不振动了 B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了 D．固体不能传播声音
3．下列说法错误的是( )
A．鼓声是由于鼓面振动而产生的
B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时
C．海上测量船可以利用回声测量海的深度
D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的
4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）
A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差
C.成绩与实际的相符 D.无法判断
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思考声音
下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。
声音产生的原因是物体振动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
声音不能在真空中传播。
③“风声雨声读书声，声声入耳”
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
振动停止，发声停止。
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