《降水的变化与分布》天气与气候PPT课件
教学目标
1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。
2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间的变化特点。
3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
降水的变化
降水的概念
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
想一想
1．雾、霜、露水属不属于降水？
2．你生活的地区有哪些降水形式？主要的降水形式是什么？
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雾、霜、露水属不属于降水？
我们所看到的雾、霜、露等不属于降水，降水是从大气中降落下来的液态或固态的水，而霜、露都是近地面大气层中的水汽直接凝结于物体上形成的。雾是空气中水汽的凝结物，与地面相连，悬浮在近地面的大气中，没有降落到地面。所以，它们都不是降水。但是要作为降水统计于降水量中。
降雨是降水的主要形式
降雨的等级
在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。
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判断降水强度
小雨： 雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。
中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。
大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。
暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
月降水量、年降水量、多年平均降水量
把一月内每日的降水量相加即为月降水量。
把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。
通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。
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降水与我们（讨论时间）
议一议
降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。
降水影响人类的农业、工业、商业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。
以下这种降水状况可能给人类生产和生活带来的影响
阴雨连绵一个月。
田里积水，庄稼停止了生长，农业减产；存放的衣物受潮，河水暴涨，人们出行不便。
有近两个月没有下雨。
地面龟裂，庄稼枯萎，河湖水位下降乃至干涸，在农业上形成旱灾，空气干燥，对人类健康有害，工业生产受到限制，人民生活用电紧张。
某城市下了大雪。
道路积雪很深，影响车辆的行进，容易堵塞交通，步行的人步履艰难，电线易断，管道冻裂，容易形成断电、断水等现象。
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绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？）
绘制降水量柱状图的步骤
1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。
2.绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。
降水量柱状图的判读（“明察秋毫”）
1.该地哪几个月份降水量较多？
2.该地哪几个月份降水量较少？
3.该地的年降水量大约是多少毫米？
4.该地降水的季节变化有什么特点？
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降水量柱状图的判读（“方法总结”）
1.看“总量”，说“多少”
即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。
2.看“差值”，说“变化”
看“极值”，对“月份”
即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。
算“差值”，说“变化”
即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
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世界年降水量的分布
1．赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
2．从赤道到两极，年降水量变化的特点是什么？
3．在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
4．南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量是多少毫米？
5．世界的“雨极”和“干极”是哪里？
世界干极：
印度东北部的阿萨母邦，有一个叫乞拉朋齐的小山村，打破了一项世界降雨记录：它的年降水量达到20447毫米，荣获了“世界雨极”的称号。
世界雨极：
位于太平洋东岸的智利阿塔卡马沙漠，是世界上降水量最少的地区，平均年降水量小于0.1毫米，从1845年～1936年的91年间未下雨，被称为“世界干极”。
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世界年降水量分布的一般规律
1.赤道附近地带降水多；两极地区降水少；
2.由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少；
3.南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少；
4.在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
练一练
1.降水的形式：从大气中降落的______、______、______等，统称为降水，其主要形式是______。
2.降雨的划分依据：单位时间内______的多少等级分类：小雨、______、大雨、______等
基本仪器：______。
单位：______。
4.降水对人类的______有着重要影响 。
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