《竞争?合作?》竞争合作求双赢PPT课件
通过学习所要达到的目标:
【知识目标】：认识当今社会是充满竞争的社会，同时也是充满合作的社会;理解合作共享与公平竞争的内涵。
【能力目标】:初步形成敢于竞争的能力;初步形成善于合作的能力。
【情感态度与价值观】：使我们敢于竞争、善于竞争、享受竞争;使我们愿意合作、善于合作、享受合作。
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一、竞争无处不在
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，程度也日趋激烈。
活动一(课本第90页)
1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
答：学习上、劳动方面、体育活动中、个人素质比赛上、 班干部竞选……竞争无所不在。
2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
竞争对人的发展和社会进步有促进作用
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；
（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
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正确看待忌妒
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。）
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
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课堂练习：
一、单项选择
１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（ ）
Ａ积极向上的心理 Ｂ悲观失望的心理
Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目乐观的心理
２、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ）
Ａ平等互利 Ｂ超过对方
Ｃ道德和法律 Ｄ实现自己的最大利益
３、合作的核心是（ ）
Ａ坚持一律平等的原则 Ｂ发扬集体主义精神
Ｃ彼此尊重 Ｄ兴趣相同
二、情景模拟
当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？
1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时 归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。
2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业
答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。
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