《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件5
学习目标
1.新型的师生关系.
2.主动与老师沟通的方法.
3.如何对待老师的表扬与批评?
4.被老师误解时应怎么办?
5.如何建立良好的师生关系.
搜寻心底的故事：
从幼儿园到现在，对你影响最深的老师是哪一位？请把他的才能、品德和你的感受说出来。
这些教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习.这就是一种新型的师生关系.它到底有何特点呢？与传统的有何不同？
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一.师生交往新观念
新型师生关系是什么样?
亦师亦友：
老师是我们的友伴，和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
新型师生关系特点(内涵)：
民主、平等、和谐；亦师亦友
对师生交往的影响：
打开师生交往的新空间，有利于形成和谐融洽的师生关系。
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二.共筑师生情感桥梁
说一说
数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生……
1、老师是怎么想的？
2、如果你是小强,你怎样对待老师的批评？
3、老师的错误能否被原谅？
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沟通的有效方法
1、换位思考：从老师角度看问题就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。
2、正确对待老师的表扬和批评：
老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待，
老师的批评是爱护,是鞭策,是期待。
被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。这都是人生的财富.
3、原谅教师的错误：
作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。
用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。
4、师生交往的礼仪
（1）礼貌待师：主动问好，进办公室先敲门……
（2）注意场合：交谈语气与主题应随场合的变化而变化
（3）勿失分寸：平等决不意味着放肆
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小结
师生交往新观念
传统师生关系“权威—遵从”
新型师生关系民主平等，亦师亦友
共筑师生情感的桥梁
主动沟通
沟通的方法
交往的礼仪
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