《维护公平正义》崇尚法治精神PPT课件(第2课时公平正义的守护)
第一部分内容：课前自主预习
知识点1 坚守公平
1.我们为什么要坚守公平?
人们总是渴望公平。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力 ,需要我们在生活中追求公平, 捍卫 公平。
2.如何坚守公平?
(1)个人维护公平。面对 利益冲突 ,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的 信赖 与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守 原则立场 ,敢于对不公平说“不”,采用 合理合法 的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
(2) 制度 保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于 司法 而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其 合法权益 。
知识点2 守护正义
3.为什么要守护正义?
追求正义是 社会生活 的一个重要主题。正义感是公民的 基本德性 。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
4.如何守护正义?
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和 智慧 ,面对非正义行为,一方面要 敢于斗争 ,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到 见义“智”为 。
(2)司法维护正义。司法 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以 法律 为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法 独立公正 行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到 公平正义 。
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维护公平正义PPT，第二部分内容：课堂基础达标
知识点1 坚守公平
1.比尔·盖茨有一句名言:“生活是不公平的,你要去适应它。”对此理解正确的是( A )
A.生活中的不公平是常有的,要学会理智面对
B.生活中不公平的事是无法改变的
C.公平是相对的,不公平现象随处可见
D.生活中有许多不公平的事情,我们要去追求绝对公平
2.公平意识是道德的重要内容,见到不公平现象采取的态度和行为,反映出我们的精神境界。下列反映崇尚公平、主持公道的是( C )
①恃强凌弱 ②欺行霸市 ③同破坏公平的行为作斗争 ④向受害者伸出援助之手
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
3.(原创)观察漫画,回答下列问题。
(1)漫画从一个侧面反映了当前我国社会还存在什么现象?
不公平的现象。
(2)为避免类似现象的出现,请从个人和国家两个角度谈谈你的建议。
①个人:要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的手段,谋求最大限度的公平。②国家:通过制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
知识点2 守护正义
4.(改编)近年来,我们身边悄然出现了一批不平凡的“哥”:挺身而出,将撞伤交警的肇事车逼停的“逼停哥”;自费创办反毒网站,誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”……他们的事迹启示我们,培养自己的正义感就要( B )
①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶 ②讲究策略,做到见义“智”为
③以实际行动建构正义的大厦 ④不顾一切抵抗非正义行为
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.(镇江中考)福州赵宇为救邹某,在与李某发生冲突中造成李某重伤,赵宇因涉嫌故意伤害罪被警方刑拘。当地检察院在最高人民检察院指导下对该案进行了审查,认定赵宇的行为是正当防卫,属于见义勇为。检察院就赵宇一案的处理作出纠正,这说明( C )
A.检察院依法行使审判权
B.我国公民享有广泛的权利
C.司法维护社会公平正义
D.检察院未独立行使司法权
【解析】题干中的事例说明了在推进全面依法治国的过程中,要坚持司法公正,维护社会的公平正义,C项符合题意。法院行使审判权,A项错误;题干中没有涉及公民的广泛权利,排除B项;检察院对赵宇一案的处理作出纠正,说明了检察院独立行使司法权,D项错误。
6.习近平总书记在中央政法工作会议上强调:促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。从一定意义上说,公平正义是政法工作的生命线,司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关维护正义就要( D )
①以事实为依据,以法律为准绳 ②严格遵循诉讼程序
③平等对待当事人 ④依法独立公正行使司法权
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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维护公平正义PPT，第三部分内容：课后巩固提升
1.(原创)2019年2月22日,人社部、教育部等九个部门印发通知,要求在招聘时不得以性别为由限制妇女求职就业或拒绝录用,不得将限制生育作为录用条件等。该做法( A )
①积极维护了人民群众的民主权利 ②积极维护了社会的公平正义
③化解了我国当前社会的一切矛盾 ④保障了就业女性的社会经济权利
A.②④ B.①② C.①④ D.②③
2.自1977年我国恢复高等学校招生统一考试制度以来,广大学子通过高考改变命运,成为社会的骨干力量。国家恢复高考制度( B )
A.积极维护了公民广泛的政治权利
B.为公民的发展提供了公平的机会
C.满足了公民接受教育的一切需求
D.标志着我国改革开放的正式启动
【解析】国家恢复高考制度,有利于维护公民的受教育权,为公民的发展提供了公平的机会,B项正确。高考属于受教育权,不是政治权利,A项错误;恢复高考有利于满足公民受教育的需求,但不能满足公民接受教育的一切需求,C项错误;1978年中共十一届三中全会的召开,标志着我国进入改革开放的新时期,D项错误。
3.下面漫画说明坚守公平需要( C )
①我们在生活中追求公平,捍卫公平 ②我们站在自己的立场上,多得好处
③国家科学立法,公平地对待每个人 ④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
A.①④ B.①② C.①③ D.②④
4.(改编)小雯参加学校的征文比赛,本以为自己会获奖,没想到榜上无名,她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。为此,她应该( D )
A.怨天尤人,大哭一场
B.无所谓,下次不参加了
C.坚守立场原则,找评委老师争辩
D.站在公平的立场,以公平之心来加以对待
【解析】当我们遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”。但是对公平与否的判断,往往会受到个人价值观念、思维方式的制约。题干中的小雯应该调整自己的思维方式,理性反思自己的价值观,站在公平的立场来对待这件事,D项符合题意。我们应积极参与竞赛活动,A、B两项的做法不可取;题干中的小雯未必真正受到了不公正的对待,C项的做法不可取。
5.(沈阳中考)有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德。下列行为能够体现维护正义的有( D )
①考试时给同学传递试题答案 ②阻止表哥破坏共享单车
③在图书馆内,制止同学大声喧哗 ④在超市里,扶步履蹒跚的老人上扶梯
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.在放学回家的路上,中学生小军看到一辆货车违章高速行驶,撞倒了一位骑自行车的妇女。小军见状高喊停车救人,货车司机却加大油门逃跑。小军记下肇事货车的车牌号,并拦下了一辆汽车,将被撞妇女送往医院。对此,下列认识不正确的是( C )
A.肇事司机的行为应承担法律责任
B.小军救人的行为会赢得他人的赞赏和认可
C.与非正义行为作斗争要不惜付出任何代价
D.小军的做法是见义勇为、匡扶正义
7.(贵港中考)陕西汉中的张扣扣22年前目睹母亲被邻居王自新打死,2018年除夕中午,张扣扣持刀杀死了王自新及其两个儿子。张扣扣在自我辩护时称:我是为妈妈报仇。2019年4月11日,陕西高院对张扣扣案二审裁定,维持汉中中院的死刑判决。沸沸扬扬的张扣扣杀人案,为万千国人上了一堂法治教育课,告诫我们( B )
①私力复仇罪不容恕,残忍的暴行人间无法容忍
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革
③司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
④公平正义的实现,需要科学立法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】张扣扣为给母亲“报仇”故意杀人,被判处死刑,告诫人们司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线,犯罪必受严惩,①③正确。题干中没有涉及司法改革和科学立法的内容,②④说法正确但与题意不符。
8.国务院总理李克强曾打过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。这一比喻生动形象地说明( B )
A.法律制度才能保障公平正义,因此实现公平正义只是国家、社会的责任
B.公平正义是美好社会应有的价值,实现公平正义需要规则与制度的保障
C.公平正义是法治的价值追求,法治政府最重要的工作就是维护公平正义
D.正义因法治而有保证,行政机关必须严格执法、公正司法,为人民服务
【解析】“管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境”说明公平正义是美好社会应有的价值,对社会的稳定和发展具有重要意义;“管好红绿灯,就是要讲规则”说明实现公平正义需要规则与制度的保障,B项符合题意。实现公平正义不只是国家、社会的责任,还是我们每个社会成员的责任,A项错误;政府最重要的工作是依法行政,C项错误;公正司法是司法机关的职权,D项错误。
9.公平正义是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法就是要实现社会的公平正义,公平正义理当成为撑起“中国梦”的重要基石。
为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级(2)班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为主题的教育活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。
①标语:维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任;等等。②形式:讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。
(2)请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。
不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视排斥他人、伤害他人的自由和尊严等。
(3)请结合所学知识,谈谈我们作为中学生应如何追求公平正义。
①维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。②守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
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