《我的母亲》PPT
第一部分内容：课文导入
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折 中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的泪水，梳理好零乱的思绪。“母爱，是人类最高尚的、最纯洁的、最美好的感情。”让我们走近邹韬奋的《我的母亲》，来欣赏作者是如何写一位普通 而伟大的母亲形象吧。
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我的母亲PPT，第二部分内容：学习目标
1.整体感知课文,揣摩语言,体会母爱,学会用截取法来表现人物。
2.学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法。
3.体会文中母亲真挚、深沉的爱，学会感恩。
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我的母亲PPT，第三部分内容：作者简介
邹韬奋，新闻记者、政论家、出版家。原名恩润，江西余江人。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。抗日战争爆发后，在武汉、重庆、香港等地主编《抗战》《全民抗战》等刊物，为团结御侮、争取和平民主呼喊奔走。主要作品有《小言论》《萍踪寄语》《韬奋漫笔》等。
背景透视
邹韬奋13岁时，母亲就去世了，后来已经成为著名的新闻记者、政论家和出版家的邹韬奋经常想起母亲，想起慈母可爱的性格、努力的精神、能干的才具，于是他饱蘸情感，挥笔写下了《我的母亲》，再现了母亲那慈祥可亲的形象。
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我的母亲PPT，第四部分内容：文本知识
叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，表现作者的思想感情。
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我的母亲PPT，第五部分内容：检查预习
一 读一读字音
人影憧憧 娓娓动听 蹑手蹑脚 葬送
脸颊 唏唏嘘嘘 惺忪 蒙胧
元宵 邹韬奋 仔 仔细
二 写一写字形
zhā（ ）氏 piē（ ）见
wūyè（ ） 女gōng（ ）
qiàn jiù （ ） 万lài（ ）俱寂
zhán zhuǎn（ ）反侧
三 记一记词义
1.瞥：很快地看一下。
2.惺忪：形容因刚醒而眼睛模糊不清。
3.巡阅：巡行观看。
4.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。例句：为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。
5.娓娓动听：健谈而且感人。例句：王老师讲的故事娓娓动听，很吸引人。
6.莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。例句：2014年冬奥会上，竞争对手莫名其妙地失误，使得李坚柔幸运地摘取了短道速滑女子500米项目的金牌。
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我的母亲PPT，第六部分内容：整体感知
1.作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑造母亲的形象？
【答案】元宵母亲背我赏灯。
读小说热泪涌流。
儿子受罚母亲流泪。
灯下熬夜为儿做鞋。
2.抒发了作者怎样的感情？
【答案】抒发了对母亲的感念、理解、歉疚、感恩，痛惜之情。
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我的母亲PPT，第七部分内容：句段品析
1.文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？
【答案】说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中国广大妇女的悲剧，饱含对旧社会的深深谴责。
2. “我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字表现了作者怎样的感情？
【答案】表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。
3.怎样理解母亲“蹑手蹑脚”地到我的床前看了我好几次？
【答案】既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令人感动。
4. 母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶，这又说明了什么？
【答案】表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切的同情。
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我的母亲PPT，第八部分内容：疑难探究
1.【难点探究】怎样理解文中母亲的形象？
【答案】本题可运用分析人物形象法进行分析。母亲是旧中国一名普通的妇女，有一定的文化和才干，有丰富的感情，但埋没在封建社会的一个家族里，没有踏上社会施展才干的可能，只能把全部的爱和希望倾注在子女身上。她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确鲜明的爱憎观；她为子女的受责而揪心痛苦，却又竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育，以督促子女上进；她日夜劳碌，为家人奉献自己的青春。
2.【难点探究】换一个角度阅读《我的母亲》，可以从中看出邹韬奋成长的家庭环境。你认为这样的家庭环境哪些方面是好的？哪些方面是不可取的？
【答案】邹韬奋成长的这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这些也是好的，但是体罚是不可取的。
另外，邹韬奋成长的家庭是一个封建家庭，妇女在家庭里没有地位，母亲连自己的名字都没有，母亲的早逝也说明当时生活条件和医疗条件极差。家庭是社会的缩影，在半封建半
殖民地的旧中国，是不可能有完美的家庭的。
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我的母亲PPT，第七部分内容：本课主旨
本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱的性格、努力的精神和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
1.截取人物表现中最典型的经历来表现人物。
作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，元宵夜“巡阅”，涌流的泪珠，丰富的内心世界 ，劳碌的身影。表现了母亲的可爱性格和能干才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
2.穿插必要的议论深化思想内容。
本文在记叙描写的过程中穿插了一些议论，有的分析人物的言行和内心世界，有的评价叙写的内容，有的扩展文章的主题，文章结尾部分的议论，概括母亲的良好品质，表现对封建社会的憎恶和谴责。本文的议论与记叙、描写水乳交融，成为文章不可缺少的组成部分。
3.语言细腻、真挚、深沉。
例如开头写不知道母亲的名字，这句话所流露的感情，则是对封建社会“男尊女卑”，女性依附于男性，几乎无独立身份可言这一现象的深沉的谴责、控诉，也包含着一种深深的自责。
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