《治水必躬亲》PPT
第一部分内容：课文导入
大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”。可我们同学知道吗？他在治水上也颇有成就呢！今天我们就来学习一篇有关海瑞治水的文章《治水必躬亲》（板书），看看他是如何治理水患的。
作者简介
钱泳 1759-1844 清 金匮（今江苏无锡）人。工诗，善于书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。《履园丛话》。这本古代笔记以内容丰富、资料翔实、文笔流畅而著称。全书分24卷，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物书画、诗词小说、社会异闻、人物轶事、风俗民情、警世格言、笑话梦幻、鬼神精怪等许多方面，堪称包罗万象，蔚为大观。钱泳晚年潜居履园，“于灌园之暇，就耳目所睹闻，自为笺记”，自谦其为“遣愁索笑之笔”。他自序《履园丛话》，是清道光十八年七月，时年八十。
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治水必躬亲PPT，第二部分内容：学习目标
1、掌握文中的常用文言实词和虚词的用法；
2、学习文中正反对比的论证方法；
3、熟读课文，理解文中所讲述的道理。
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治水必躬亲PPT，第三部分内容：字词积累
躬( ) 潴( ) 相度( )
嫌( ) 胼胝( ) 咨询( )
好( )逸恶( )劳 泥( )于掌故
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治水必躬亲PPT，第四部分内容：课文理解
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可/妄意/轻信人言。
译文：治理水患的方法，既不能固执一端，不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。
盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，
非/相度/不得其情， 非/咨询/ 不穷 其致，
是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。
译文：原因是地势有高有低，水流有慢有快，水塘有浅有深，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能够了解它的真实情况，不经过访问、征求意见，就不能彻底摸清它的情况，因此必须能够亲自登山涉水，亲自辛劳不怕吃苦。
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治水必躬亲PPT，第五部分内容：内容详解
1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。
2、治水要防止哪些现象 ？用原文回答。
既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
3、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
4、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。
必如是而后事可举也。
则事不举而水利不兴矣 。
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治水必躬亲PPT，第六部分内容：课堂总结
通过本课教学，学生掌握了有关的文言实词和虚词；了解了本文的写作背景及海瑞其人其事；逐步学会了自主、合作、探究式的学习方法，激发了学习兴趣，调动了学习文言文的积极性和主动性；并让学生进一步认识到不只是治水“躬亲”，做任何事情都要“躬亲”、“清廉”的道理。
课后作业
1、课后查阅有关海瑞的文章，进一步了解海瑞其人其事；
2、在我们的现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？请谈谈你的感受。
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《治水必躬亲》PPT教学课件:
《治水必躬亲》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解文中的文言实词和虚词。 2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 3.体会做任何事都要躬亲清廉的道理，..
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《治水必躬亲》PPT课件3:
《治水必躬亲》PPT课件3 教学目标 1、治水必躬亲的道理 2、正反对比的论证方法 3、交错使用整句散句 本文选自《履园丛话》，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。生..
