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《想象》PPT

《想象》PPT 详细介绍:

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《想象》PPT

第一部分内容:初读感知

字词整合

字义:①用力睁大(眼);②睁大眼睛注视,表示不满意。

组词:瞪(瞪圆)(瞪眼)(目瞪口呆)

辨字:澄(澄清)(澄澈)(澄碧)(澄净)

造句:这个结果让我们目瞪口呆。

字义:①橡树,栎树的通称;②橡胶树。

组词:橡(橡胶)(橡皮)(橡树)(橡子)

辨字:像(塑像)(像章)(肖像)(像模像样)

造句:小明用橡皮泥捏了一只小兔子。

读写易错提示

正音:

忧郁(yù√yì)  瞪眼(dènɡ√dēnɡ)

橄榄(lǎn√luǎn)

辨形:

“郁”的右边是“阝”,不要写成“卩”;

“榄”的右下部是“见”,不要写成“贝”。

词语释义——学一学

忧郁:忧伤愁闷。

板块:大陆构造理论指地球上岩石圈的构造单元。

打击乐:一种音乐类型,凡用打击方式发声的音乐统称为打击乐。

橄榄:油橄榄的通称。西方用它的枝叶作为和平的象征。

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想象PPT,第二部分内容:整体感知

读课文,试着填一填

《想象》一诗通过对一些事物进行了奇特的想象,想象整个世界是(             )、(             ),没有一个错字,没有一处败笔。表达了作者(             )的心愿。

特殊语句

诗人对一些事物进行了奇特的想象,找出充满趣味的地方,有感情地读一读,从中体会这些句子的作用。

1.云彩可以被我们呼来唤去。

2.阳光要派出七位使者。

3.四季可以被我们换来换去。

4.我们可以用橡皮/擦去地图上的国境线,/把大陆板块/像拼积木一样拼来拼去。

5.可以把战争送到医院,/锯掉它满嘴的钢铁牙齿。

段落大意

简单叙述每部分的主要内容:

第一部分(1-3)理想的自然界。

第二部分(4-5)理想中的生活。

第三部分(6)想象中的世界。

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想象PPT,第三部分内容:再读课文

1.诗人为什么希望天空“一个劲儿地蓝”?

由于人类自身的原因,天空已经被污染,很多地区一年难见几日蔚蓝的天空。作者希望天空像“透明的水晶”一样纯洁,不带一点杂质,这样人们就能在蓝天下享受愉快的生活。

点拨:联系我们当下的生活环境来回答,诗人美好的想象源于对现实的不满意。

2.诗人理想中的自然界是什么样的?

天空总是蓝得像一块透明的水晶;云彩和人类是最好的朋友,可以与人类分担忧愁,共享快乐;风有梦幻般的色彩;阳光派出使者为人类服务;四季可以相互调换。

3.诗人对大人们的要求是什么?

诗人要求大人们要时时保持微笑,对待孩子要态度温和,有耐心;大人要承担抚养孩子的责任和义务,陪孩子们玩耍,陪伴孩子们成长,让孩子们感受到亲情的温暖。这些都是要求大人们为孩子的成长创造健康的环境,让孩子感到幸福快乐。

4.第⑤节诗表达了诗人的什么愿望?

这节诗中作者从儿童的视角,尽情发挥想象,把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表现出来。作者希望国境线不再成为自由往来的限制,人类不再遭受战争的践踏,世界上没有天灾人祸,人人享受着快乐、幸福的生活。

5.诗人想象中的世界是什么样的?

这个世界是“一首绝美的诗”“一张巨幅的画”,诗中“没有一个错字”,画里“没有一处败笔”,整个世界充满了美好、快乐、幸福,没有任何缺憾,这是诗人追求的一个完美而理想的世界。

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想象PPT,第四部分内容:精读课文

诗中有哪些奇特的想象?用自己的话说一说,体会诗人的思想感想。

第一节

想象:蓝天如水晶一般透明,不带一点杂质;

云彩做人类的朋友;

和风有着梦幻般的淡蓝色;

阳光带给人们需要的色彩;

四季风调雨顺。

情感:拥有美好自然环境的期盼。

第二节

想象:

孩子健康成长;

世界没有国界;

全人类自由和平相处。

情感:渴望风调雨顺、无病无灾,人人快乐,天天幸福的愿望。

第三节

想象:

人们无病无灾,幸福快乐;

世界如诗如画。

情感:追求完美、自由的美好愿望;同时告诉我们这美好的一切都是我们想象的,要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。

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想象PPT,第五部分内容:随堂练习

一、比一比,再组词。

橄(      )  橡(      )  榄(      )  瞪(      )

瞰(      )  像(      )  缆(      )  橙(      )

二、在括号里填上表示动作的词语。

(    )眼泪   (    )眼睛   (    )木马   (   )胡子

(    )小孩   (    )秋千   (    )阳光   (   )积木

三、判断下列句子的句式。

1.这里的景色多么美丽啊!(        )

2.春天悄悄地来到了我们身边。(        )

3.请你不要再哭了。(        )

4.这本书从哪里买的?(        )

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