《方差》PPT课件 教练的烦恼 甲，乙两名射击手现要挑选一名射击手参加比赛. 若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？ 甲，乙两名射击手的测试成绩统计如下： ⑴ 请分别计算两名射手的平均成绩； ⑵ 请根据这两名射击手的成绩在..
《数据的离散程度》PPT课件 温故知新 1.平均数 x=1/n(x1+x2+x3++xn) 2.众数 在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数. 3.中位数 把一组数据从小到大排列，最中间的一个数（或最中间两个数的平均数）叫这组数据的中..
《众数》PPT课件4 归纳 定义: 在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 注意:(1)众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数． (2) 一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3..
《众数》PPT课件3 学习目标及重点、难点： 1、联系生活实际，在具体情境中理解众数的含义，学会确定一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2、初步了解平均数、中位数和众数三者的联系与区别，能初步根据数据的具体情况..
《众数》PPT课件2 定义学习 问题：什么是众数？ 一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode） 如果一组数据中有两个数据的频数一样，都是最大，那么这两个数据都是这组数据的众数。 当一组数据有较多的重复数据时..
《众数》PPT课件 动脑筋 下面是一家鞋店在一段时间内各种尺码男鞋的销售量统计表: 思考下述问题: 1、这段时间内共销售了多少双男鞋? 2、销售量最多的是哪种尺码的鞋? 3、这个统计表能给鞋店主什么信息? 4、在这些问题中，店主..
《中位数》PPT课件 学习目标 1. 通过具体实例，理解中位数的概念，会求一组数据的中位数。 2. 体会中位数可以用来描述数据的集中程度和一般水平， 3. 经历数据整理，分析和推断得出结论的统计活动，体会数据处理的基本过程。 ..
《中位数》PPT课件 学习目标 1. 通过具体实例，理解中位数的概念，会求一组数据的中位数。 2. 体会中位数可以用来描述数据的集中程度和一般水平， 3. 经历数据整理，分析和推断得出结论的统计活动，体会数据处理的基本过程。 ..
《三角形内角和定理》PPT课件2 实践操作 你有什么办法可以验证呢? 从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗? 证法一 三角形的内角和等于180. 延长BC到D，在△ABC的外部，以CA为一边， CE为另一边作1=A， 于是CE∥BA (内错角相等..
《平行线的性质定理和判定定理》PPT课件2 复习：线面平行的判定定理 如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。 注明： 1、定理三个条件缺一不可。 2、简记：线线平行，则线面平行。 3、定..
《平行线的性质定理和判定定理》PPT课件 目标点击 熟记平行线的性质定理和判定定理 了解平行线的性质定理和判定定理的推理过程，会利用公理推理出定理和推论。 掌握推理的基本格式，并能填写正确的理由 基本事实 两条直线被第..
《什么是几何证明》PPT课件2 教学目标 1. 了解原命题与逆命题的概念，会识别两个互逆的命题，知道原命题成立，逆命题不一定成立。 2. 证明平行线的判定定理。 3. 培养学生的推理论证能力。 请判断以下命题的真假 两点之间线段..
《定义与命题》PPT课件2 交流与发现 过去我们探索了许多数学结论，有些表示肯定的，有些表示否定的，你能各举出几个例子么？ 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 如果两个角不相等，那么它们不是对顶角 所有这些都是对某..
《用计算器计算平均数和方差》PPT课件2 想一想 1、某校初三4个班级参加植树活动，已知在同一天4个班级植树的棵数分别为50，50，40，x，如果这组数据的众数和平均数正好相等那么这组数据的中位数是多少？ 1 据中国气象局2001年8..
《定义与命题》PPT课件 自学指导 要求：预习课本P154-156，解决以下几个问题：（时间：2分钟） 1、什么是定义？ 2、什么是命题？ 3、什么是命题的条件和结论？ 4、什么是真命题？什么是假命题？ 合作解疑 一般地，用来说明一个..